随着教育信息化的深入发展，教育领域正在发生著深刻的变革，互联网+教育已经成为一种新的教育模式，教师专业成长在教育信息化背景下面临着新的挑战与机遇，研究教师在教育背泉下的成长已经迫在眉睫。我们淳化中心幼儿园也在前期已经进行了教师个人的2.0的研修活动以及专项的练习。九月底，我园音乐组也在园内开展了信息化2.0的教研组内的教研研讨活动。

音乐组本次选择了A1能力点：技术支持的学情分析，意指合理利用信息技术手段辅助分析学情，从而达到从多个方面分析学情，包括学生经验、知识储备、学习能力、学习风格以及学习条件等，同时精准确定教学的适切目标，并为教学重难点的突破、 教学策略的选择和教学活动的设计提供科学依据。以及为教学中动态调整教学内容和方法提供参考。

本次的活动，我们使用了线上调查问卷的方式进行，在设计问卷的过程中，教师积极探讨，提出自己的想法以及概念，在教研组长的带领下，设计出了符合幼儿的调查问卷。并组织了家长在线上进行了问卷的填写。最后收集了问卷的结果，将问卷的调查进行新的研讨，一方面帮助学生梳理学习内容、形成知识结构，另一方面也可以通过学生填写的思维导图捕捉学生系统知识框架中存在的漏洞，以便把握学情。

通过本次教研活动，教师们在活动中碰撞出思维的火花，也促进了教师的信息技术专业成长。未来也会在继续在教研的路上与信息化结合，完善教研之路。