陶行知先生曾说：“全部的课程包括全部的生活,一切课程都是生活,一切生活都是课程。”生活中蕴含着许多随机的教育契机，幼儿的学习也随时发生于生活。基于一日生活皆课程的理念，南京市江宁区淳化中心幼儿园围绕“自由 自主 创造 愉悦”共同回忆了课程游戏化精神下的“六大支架”相关学习内容。

学习中陈惠老师带领全体老师再次详细了解了着重关于“支架四：重新认识和发现幼儿及幼儿生活活动如何‘游戏化’”，并且围绕此老师们展开了关于“晨间自主性活动、自主进餐以及自主散步”这三个话题的相关讨论。

随之老师们针对这三个话题进行了分组和研讨，并展开了精彩的讲述。

而后由张佳玮老师带领老师们学习了在课程游戏化背景下幼儿自主活动的班级自主活动。不论是教师把午餐的自主权还给幼儿,促进幼儿的自主管理，不断摸索与调整管理方式，为幼儿创设轻松、愉快的就餐环境；亦或是改变形式，幼儿自由选择同伴，优化进餐体验……种种活动，都体现了教师以“生活教育”为导入,利用改变形式、增加参与度、增强难度等方式,在一日生活中充分发挥幼儿的自主性,提高幼儿自我管理的能力。基于一日生活皆课程的理念，不断优化并发挥自主进餐这一生活环节的教育价值，培养幼儿的自主性。

通过今天的学习，老师们纷纷表示以幼儿的兴趣为基础，尊重幼儿的主体地位，让幼儿有更多表现机会，才能更多的体现孩子们自主性的活动。让我们一起在课程游戏化背景下，使幼儿园课程更生动、更有趣、更有效、更适合幼儿，促使幼儿获得新的体验。