幼儿科学启蒙教育越来越受重视。对幼儿进行科学教育，就要引导幼儿从小了解科学的概念、科学的技能以及科学的态度和价值，并了解社会与科学的关系以及周围环境相互作用的结果，因此，在幼儿园里教师应根据幼儿的生理和心理特点，以基本科学知识和思维方法教育幼儿，激发其探索欲望和主动求学的兴趣，引导幼儿热爱科学、理解科学，并运用科学方法创造性的解决问题，促进其智力和个性的全面发展。淳化中心幼儿园科学教研组的教师们于6月4日上午开展了第五次科学教研组活动。

首先，我们观摩了由黄婷老师带来的中班科学活动:《蛋宝宝的秘密》。活动中孩子们通过猜测、记录、实验、探索、发现了生鸡蛋和熟鸡蛋的不同，并且能够利用手电筒照明的方法区分生蛋，并学习使用了记录表进行记录，并能大胆讲述自己的操作结果。

活动结束后，黄婷老师对自己的教学活动进行了自我反思和评价，其余的观摩教师也分成两组组对两次活动从目标达成、活动亮点和活动建议三个方面进行了讨论和评价。

   在科学教育活动中，教师要多让自己成为一名和幼儿一样的探索者，尽量去了解幼儿的内心世界，了解他们的疑问，尊重他们的想法，引导幼儿进行大胆尝试，支持和鼓励他们的探索兴趣。只有这样，才能在科学教育活动中，激起幼儿主动的探索欲望，培养幼儿对科学的热爱。