课题研究是提高教师专业素养、提升幼儿园办学质量的有效途径。为了强化课题意识，提高教师对课题研究的认知水平，立足幼儿园教育教学实际，2021年3月4日中午邀请了正方中路幼儿园陈婷婷园长为我们进行了一场关于“个人课题管理手册”引领课题有效研究专题讲座。

活动一开始，陈园长就以专业的角度向我们抛出了一个问题，为什么要进行个人课题的研究？随后，老师们积极思考有的说“可以将日常工作得到改进，优化与提升”、“可以解决教育教学问题，矛盾的剖析与解决”、“教育教学经验，特色的总结与提炼”、“可以反思教育行为”等等。总之大家畅所欲言，积极认真的参与其中。

随后，陈园长从个人课题该如何选题开始，好的课题来自实践、 切口小巧、切实可行、视角新颖，也可归纳为“真”、“小”、“适”、“新”四个方面。基于实践选择有价值、有明确、有个性、聚焦问题、有新颖、可研究、能达成的题目，这样一个好的题目才可以做到吸引别人。

一个课题除了好的题目很重要以外，课题界定、课题研究的背景及意义、课题研究的目标、课题研究的内容、研究的过程与方法以及课题研究的条件及预期成果也是很重要的。陈园长也针对每一个环节做出了非常详细的介绍，给我们举出了多个范例。如：课题《鞋盒在大班环境创设当中的实践研究》、课题《图标在幼儿园大班建构游戏长廊中的运用研究》，同时还观看了《实验小学建构记》视频等。手把手的帮大家详细的梳理个人课题的每一步骤，让我们亲身感受到陈园长的专业魅力，给老师们带来的精神大餐，是丰富、多样、专业的。解决了老师对于个人课题研究的困惑。

在今天培训中我们是充实的，幸福的，当我们在享受幸福的时候，总觉得时间匆匆，我们启迪多多，收获满满，感谢专家、领导们给予的悉心指导，最后，借用习总书记贺词让我们“只争朝夕，不负韶华”共同奋战在幼教的道路上，将幸福的列车驶向教育的远方！