2017年上半年江宁区淳化中心幼儿园园本研修工作计划

一、 指导思想

　 认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，为提高我园教师的综合素质，提高保教质量，加强教师对游戏精神和实践操作能力的认识理解，推进市级课程游戏化建设项目的实施，营造良好的研讨氛围。特制订本学期我园教师园本培训计划。

二、 现状分析

我园是一所农村街道中心幼儿园，共有小、中、大三个年级共计14个班。共有28名专任教师，其中有二分之一的教师是幼教专业毕业，年轻教师比较多，老教师年龄偏大，存在两极分化的现象。目前我园正在进行市级课程游戏化建设项目的研究，需要教师具备与时共进的教育观念。

三、园本研修活动安排表

项 目	内容或主题	形式	对象	负责人	月份
师德培训活动	学习身边教师的先进事迹	学习讨论	全体教师	戴玉凤	3-4月份
班主任培训活动	课程审议	学习讨论 观摩学习	班主任	戴玉凤、李虹	3-4月份
青年教师发展班或发展团队活动	1. 指南学习 2.读书活动	交流分享	青年教师	李虹、孙梦	3-5月份
校（园）本学科教研或培训活动	学科教研	教研	教研组组员	李虹	3-6月份
教师全员培训活动	学习课程游戏化项目实施要求	观看视频	全体教师	李虹	2月份
校（园）本研修活动宣传报道	菜单讲座	讲座	全体教师	外园专家	4月份
其他自荐活动（有特色、成效显著或影响力大）	园级骨干教师评比	评比	青年教师	戴玉凤、李虹	5月份

四、保障措施

1.根据我园的实际情况，严格按照园本培训计划安排的时间、内容要求进行学习。

2.密切与我园共建园联系，学习关于课程审议方面的教育理念，发现问题与不足，作适宜性调整。

3.采用理论讲座和参与式培训相结合的方式组织教师学习，完善幼儿教师的知识能力结构，提高教师教育教学水平，帮助教师树立正确的教育观、儿童观、游戏观。

4.根据教师自身特点，为教师创造自我发展的空间与条件，使教师在共性中显个性，全面发展中显个人特长，更好地显示其教育才能。