本学期科学组教研活动在前期梳理亲自然活动资源的基础上，将教研活动定位于室外的科学活动。4月26日下午，教研组的成员集中在一起，将在上次筛选出的科学活动中，确定出本学期要进行的两个集体教学活动。

结合上次的讨论结果，组员们认真思考，各抒己见，交流自己的想法和见解。立足于我园的现状和季节特点，最终大家将范围缩小，聚焦到沙和水。我园户外有个很大的沙池，可以容纳一个班的孩子同时活动，也有一些玩沙工具和低结构材料，平时孩子们也很喜欢去玩，但怎样玩才能引发幼儿对科学的探究欲望。水是孩子们生活中最熟悉不过的，每个孩子都有玩水的经验，如果在玩水的活动中加入不同的材料又会出现出现怎样的趣事，这是老师要预设的科学目标。组员们从活动目标制定、物质准备经验准备、环节设计、教学策略等方面展开讨论，为承担教学活动的两位教师梳理思路，出谋划策。

教学活动讨论结束，褚吉组长抛出一个话题：如何在户外的科学活动中融入

信息技术2.0中微课的运用？大家根据自己的教学经验一致认为：受现有条件的限制，可以在活动的导入部分、总结、经验迁移和活动延伸等环节设置。

本次教研活动为教师搭建了实践教学理念、交流学习的平台，希望在后面的教学现场能看到精彩的活动呈现。