幼儿园的教研工作是幼儿园立园之本，更是教学工作的核心，我园高度重视园本教研活动的开展。为了落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，扎实有效地开展幼儿园教学活动，提高教师的教育教学水平，推进教师教育教学业务能力的提升和发展。通过教研活动帮助教师有效解决实际工作中存在的问题，总结出好的经验，不断促进保教质量，使幼儿健康快乐的成长。

一节节各具特色的教研公开课如约而至！本次教研活动以教研组为单位，根据幼儿的年龄能力特点，安排了以下三个教研活动：刘老师执教的大班美术活动《一枝枇杷》充分的结合园本资源——幼儿园的一处小山坡上种了几棵枇杷树，随着时间的推移，树上硕果累累，金黄的枇杷挂满了枝头，引得小朋友口水直流。但是好吃的枇杷不能保存下来，为此小朋友想到了用绘画的的方式保留下来。活动中幼儿欣赏了大量的图片，所以在绘画时信心满满，画出了枇杷一簇簇、颜色深浅不一的特点，他们对于自己的作品都很满意。何老师执教的中班科学活动《沙子的秘密》则是以幼儿的兴趣和发现为出发点，幼儿通过两次玩沙感知干沙和湿沙的特点，并能用图画表征的方式进行记录。罗老师执教的大班音乐活动《小海军》以幼儿感兴趣的海军为背景，通过引导幼儿用动作表现小海军的姿势，使幼儿学唱歌曲，感受歌曲雄壮、有力的特点。三节活动都是在轻松有趣的氛围中积极动脑，体验活动的乐趣。

活动虽短，但老师们自然亲和的教学风格，清晰递进的教学环节，以及以幼儿为主体的教学理念，得到了听课老师们的一致好评。在交流中我们感受到的不仅是教师们认真、积极的教学态度，踏实、肯干的工作热情，更在于老师们实事求是认真客观研讨的态度和一丝不苟的精神以及发现问题的能力，为所有教师树立了学习的榜样。

中午各教研组长向全体教师进行了教研组反馈，针对上午的三节活动，大家进行了讨论、交流。三位年级组长又分别介绍了本学期的教研重点、本学期开展的活动、学科教研的理论知识、教研活动中的研究重点、下学习研究的方向等。

通过教研活动，可以畅通信息渠道，让教师从中获得一些新的教育思想、理念，培养和锻炼教师队伍，提高教师的理论素质，促进教师由经验型向理论型转变。