2020年8月28日上午，淳化中心幼儿园组织全园教师围绕从“主题墙到主题海报”的创设进行了学习研究。活动由徐慧园长主持，首先她带领大家一起学习了什么是幼儿园“主题海报”，然后围绕主题的缘起、主题的目标、主题中教师海报和儿童海报的制作策略，与大家共同学习研究了“主题墙”与“主题海报”的区别。

主题课程是目前大多数幼儿园的选择，主题墙也便自然而然地成了主题课程实施过程与实施效果的一种呈现方式。但现有的主题墙基本上是“教师一个人的主题墙”，其以教师的教学逻辑为主要线索，缺少儿童的参与。在儿童视角的课程游戏化改革中，如何解放教师、成就儿童成了我们思考问题的出发点，从教师一个人的主题墙到儿童为本的儿童海报的变化是我们力求探索的方向之一。与教师的主题墙不同，儿童海报遵循儿童的发展逻辑，是儿童自己对主题活动过程的记录与反思。我们相信，儿童只有更多地参与主题实施过程，才能更好地获得成长。

通过这次学习让我们深刻认识到了日常教育中的缺失，也提醒了我们以后努力的方向，儿童只有更多地参与主题实施过程，才能更好地获得成长。我们应该让孩子参与进来，做主题的主人，可以让孩子畅所欲言，教师只是引导者，并非主导者。在以后课程中，解放孩子大脑，让孩子自己参与进来。明白了教师内外每天都能见到的海报墙原来承载了重要的价值引导作用,从主题墙到儿童海报，本质是教育主体回归儿童，顺应儿童发展逻辑。给儿童思考探索的机会，让孩子参与其中，解放教师成就儿童！