本年度我园根据上级部门关于加强师资队伍建设的要求，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，为提高我园教师的综合素质，提高保教质量，加强教师对游戏精神和实践操作能力的认识理解，推进市级课程游戏化建设项目的实施，营造良好的研讨氛围。对本园教师进行了为期一年的教师自身修养、教学水平、业务研究、教科研水平和新的教育教学理念等各方面培训工作取得了良好的培训效果，现将本学年度的主要工作进展与成效总结如下：

一、加强师德教育。

师德培训是我园开展园本培训的一个重要的方面。一年来，我们重视对教师的师德教育，三八组织教师学习传递正能量的文章，开展“读书活动”“心得撰写”等系列活动；四月份开展了教师“夸夸我的幼教同事”主题演讲等；九月份结合教师节重温教师职业道德；下半年组织教师围绕党的十九大会议精神多次学习，从而了解国家的发展，加快自身的职业发展。

　 二、组织多元培训。

1．我园是市级课程游戏化项目建设园，为了更好地实施项目，我园从明晰教师理念、优化活动方案、构建活动区域等方面做出了一系列的举措。从园内的教师培训到园外的培训以及网络培训，我们都紧紧围绕主题来开展。如园内的业务学习、园本培训、学科教研等都结合了相关的内容来学习；网络培训也选择了名师课堂的“课程游戏化生活化”内容；安排了多次教师的外出学习（宿迁、成都、南京、山西）。每次的外出学习老师们都认真对待，回来后进行二次培训，让更多的老师学习到新的教育理念。

2．在实施课程游戏化的过程中，《3-6岁儿童学习与发展指南》是我们指导性的文件。学习中，老师们先是针对自己所任年龄段的学习与发展的目标进行了自学，然后我们又集体学习了各领域的相应的教学建议。通过学习，老师们理解了幼儿的学习方式和特点，尊重幼儿发展的个体差异，重视了幼儿的学习品质，为培养幼儿全面的发展奠定了基础。同时，我们要求老师们把指南目标与幼儿的一日活动紧密联系在一起，将目标进行分解渗透到每天的教学活动、游戏活动、体育活动、生活活动中。

3．教师专业技能提升。在今年我们将教师的教学基本功培训与考核融于学期中进行，对教师进行了

三、开展学科教研

本学期我园成立了美术、科学、音乐三个学科教研组，在学期初，就要求组长在制定计划的时候考虑到区组的学习动向，从帮助提高教师教学能力，扩展教师教育视野入手。如美术组围绕水粉画开展活动；科学组以本土资源的认识探索活动为主要活动；音乐组围绕歌唱教学的组织为主要活动。通过活动开展，我们发现这种专题性的教研活动更有助于教师的学习，尤其是年轻教师，在教研活动中锻炼了自己，能尽快掌握领域教学的模式。

今年是紧张繁忙的一年，是积极进取的一年，在这一年里，我们老师因为课程游戏化项目的推进更新了自己的教育观念，因为外出学习开阔了自己的眼界，因为园本培训提高了自己的实施能力，在后面的工作中将不断探索、改进和完善。