为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》和《江苏省幼儿园课程游戏化项目实施要求（试行稿）》精神，推进户外场地优化，改造现行课程方案，支持幼儿自主探究，2022年6月17日中午，淳化中心幼儿园在青龙村办点开放了主题为“看得见儿童，找得到课程”研讨活动，参加本次活动线上的有九龙湖片业务园长和骨干教师，线下的有淳化中心幼儿园、淳化第二幼儿园、青龙村办点、青山村办点、索墅村办点以及新林村办点部分教师。

一、观看影片，聚焦“真”游戏

活动以观看淳化中心幼儿园之前开展的户外游戏评比短视频《聚焦“真游戏”，共研“真”成长》为开始，老师们通过观看短片，了解到淳化中心幼儿园的老师们在户外游戏中一直做出的努力、改变和进步之处，我们看到了每位幼儿创造探索、表现表达、专注投入、自信愉悦，不禁感叹于幼儿的游戏的能力，也看到了自主的快乐和游戏的智慧。

二、分享精彩，看见儿童

我园教师秉持着“幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与周围环境之间积极的相互作用”，由大班年级组的两位教师带来了以户外游戏为切入点分享的微故事活动。

首先是由翁老师带来的大二班故事《我们的快乐时光》，绿意丛中，声声笑语传来，大二班的孩子们或在帐篷下闲言戏语，或在小家中野炊品茗，或在草地上铺桥搭路。让我们和孩子们一起徜徉在大自然的气息里，快活自在！

紧接着由大三班的褚老师分享了《“挖”时刻》，我们从“一粒沙的自述”，看着大三班的孩子们通过使用铲子、铁锹等工具将身边的梅龙湖再现在我们的沙池里，又感慨于孩子们竟然想到了使用水管利用拼接、系绳等方式将水引流，这沙池里尽是孩子们的欢声笑语。

  三、理论升华，思想盛宴

最后我们共同聆听由丁琪校长带来的讲座《课程游戏化背景下的幼儿园活动优化》，丁校长通过理论和实际的联系，让在场的老师们都进一步理解“课程游戏化”中“生活化、经验化、过程化、活动化和情境化”，同时丁校长还分享了一些与生活实际相关的经验，更让老师们意识到要善于发现周边的事物，这些不仅是孩子们游戏的材料，更可以是课程的起点和活动的载体。

四、现场观摩，分享经验

讲座结束后，现场的老师们还一起观摩了青龙村办点的半日活动，更让老师们看到孩子们玩中学，学中玩，给观摩的老师们留下了深刻的印象，更是与孩子们进行着有趣的互动。

通过本次片开放活动，不仅对幼儿园工作是一次促进，更加强了片区姐妹园的交流互动，相互学习，共同进步。